Você deve ter ouvido falar que o quadro branco avançado é o aparato existente além de todo o resto no que diz respeito à divulgação de informações, não é? Seja como for, isso é realmente uma realidade ou é apenas um procedimento para vender inovação? É concebível que a utilização desse instrumento computadorizado tenha um efeito tão importante na sala de aula?
Nada superior a qualquer informação e medida para demonstrar se a utilização desse tipo de inovação é um padrão geral lousa interativa 77 polegadas.
O que dizer da interseção entre o RANKING OF EDUCATION e o NÚMERO DE LOUSA DIGITAL CLASSROOMS por país a descobrir? Vamos ver!
Brasil está gravemente posicionado em Educação
Primeiro devemos discutir uma informação que não é ótima para o Brasil. No posicionamento QUALITY OF EDUCATION do Fórum Econômico Mundial de 2018, nossa nação se posiciona 119. A verdade é mais estranha que a ficção, estamos diante de nações como Nigéria e Libéria e, por alguma razão estranha, Etiópia e Namíbia.
Conduzindo esse posicionamento, obviamente, são criadas nações com um alto recorde de avanço humano, por exemplo, Suíça, Cingapura, Finlândia, Holanda e Estados Unidos, que estão entre os cinco melhores em uma ordem específica.
Em outro posicionamento, o PISA – Programa Internacional de Avaliação de Estudantes – Brasil é apenas 59º em leitura, 63º em Ciências e 65º em Matemática. Detalhe que 70 nações solitárias são avaliadas.
Além disso, você sabe quem dirige o posicionamento em todas as classificações: Cingapura. Como a nação do Leste Asiático é tão frutífera?
A inovação é identificada como ótima nessas classificações?
Atualmente, que tal verificarmos informações significativas para mostrar como a recepção da inovação é significativa para melhorar a experiência das informações. Cingapura, por exemplo, que lidera uma posição e é vice-campeã em outra, possui 27% das salas de estudo com quadros brancos. Na Finlândia, que está em terceiro lugar em um posicionamento e ainda nos cinco principais de cada dois assuntos em outro, o recorde chega a 22% das salas com quadro branco avançado.
Além disso, após essas informações, você já pensou em que número de salas de aula no Brasil possui um quadro branco informatizado?
Apenas 1,2%. A verdade é que, de cada 100 salas de aula no Brasil, apenas uma possui um quadro branco avançado. Ou seja, o país que é conspícuo no mundo da educação tem várias vezes um número maior de quartos mobiliados com quadro branco do que o Brasil.
Estudos reforçam os benefícios do quadro branco digital
De qualquer forma, existem outras investigações que apontam que o quadro informatizado pode ser um instrumento espantoso para obter informações?
Uma das investigações que descobrirá o significado de verificar novos encontros na sala de estudos é a Pirâmide de Aprendizado de Willian Glasser. Nele podemos perceber como nosso cérebro pode conter informações.
Conforme indicado pela investigação, quando o indivíduo apenas lê atentamente, o nível de manutenção é de 10% da substância. Sintonizando, essa taxa sobe para 20%. Observando, o limite de aprendizado sobe muito mais alto, para 30%.
Atualmente, devemos discutir o enorme salto neste arquivo: quando você vê e ouve, a capacidade de reter informações aumenta para metade. Essa é a razão pela qual o uso de um quadro branco computadorizado é um padrão.
Conforme indicado pela investigação, o limite de aprendizado sobe para 70% quando o tema é examinado com outras pessoas e para 80% quando se trata de encontros práticos – que podem ser finalizados com um quadro branco informatizado, que permite reconciliações e programação com o get to. a web que realmente reforma a inteligência dentro da sala de estudo.
Em um modelo prático: o que você gosta de gravar? Um pouco de papel e uma caneta ou um PC? O que você deseja procurar: livros diferentes ou vários livros + acesso ao Google, por exemplo?
Como é possível que, em um número tão grande de cenários de nossas vidas, a inovação seja agora uma propensão, porém, nesta sala de estudos, talvez geralmente significativa, o educador ainda tenha um quadro-negro e um quadro de giz para instruir os jovens?
Instruindo os moradores computadorizados
O padrão do registro computadorizado também se baseia nas investigações do ensaísta americano Marc Prensky, que promoveu os termos NATIVE DIGITAL E MIGRANT DIGITAL.
Conforme indicado por ele, o método para instruir as necessidades muda. Trabalhar da maneira tradicional não é adequado, mesmo com uma idade que agora é trazida ao mundo com inovação. Ao contrário de indivíduos mais experientes, que precisam se adaptar às inovações que aparecem a cada dia, os jovens de hoje em dia abordam esse tipo de hardware em qualquer condição. Na hipótese de a escola ser única, o prêmio diminuiu incrivelmente e o limite de aprendizado é prejudicado.